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我的教育故事案例

发布时间:2017-11-16 10:04:54/ 作者:  未知/ 发布于:教育案例 点击:

        

        这是我今年做班主任所遇到的事。我们班上有个男同学名叫小威,比较调皮,多话,喜欢说些乱七八糟的话引起大家注意;而且经常缺交作业,上课不专心等。我经常找他谈话,软硬兼施;他无动于衷,脸皮很厚。后来有一次他跟我说,因为受后面成绩差同学的影响才没心学习;让我安排成绩好的同学和他同桌。我要求他中段试考好才答应他。

    后来他虽然还是那么多小动作,但也比以前认真学习了。中段试他考得还可以,起码也是科科及格。我就兑现诺言,安排他和我们班第一名的男生小宇坐在一起。可是没三天,小宇妈妈就打电话给我说小宇经常受同桌骚扰,上课经常听不进课了;强烈要求调位。我安慰她说,先了解情况我再做安排。经了解,原来小威上课经常都是突然伸手碰小宇,而且听课时也要评论老师也说的内容,和小宇说笑;虽然他也会向小宇请教问题,但小宇是个性格内向的学生,完全适应不了他的这种示好方式。回到学校我和小宇聊过,他说如果再跟他同桌就不来上学了。我只好找个机会调开小宇,让小威一个人坐了。小威知道后立刻来找我问为什么,我不敢说事情,怕他暗地里找小宇报复;就说小宇斜视,需要调位好调整视力。他完全不相信我的话,气冲冲地离开;那一整天他都给我脸色看,书也不读,课也不听。我就想再过几天再找他谈谈。

     谁知那天下午发生了几个男同学联合欺负弱小的事情,我就请他家长来协助教育了。他妈妈来了后我跟她说说他开学以后的情况,也了解了很多他在家的情况。他父母比较忙,没什么时间理他;他都是在亲戚家住多,而且几个表兄弟就他成绩最差,表哥们经常讽刺嘲笑他,家里亲戚也经常说他。所以他已经习惯了,对于这些都无所谓了。后来我叫他来办公室和他妈妈当面谈,他还是很生我气,说话都不看我;他妈妈就说怎么这么没礼貌,对老师说话是这样态度吗?他突然很激动说:“我不能理解的是为什么要调位?我做错了什么?”我就说:“理由我已经说给你听了。而且你学习好不好与哪个人坐是没关系,最主要就是你自己有没有努力去学。就算不同位,你下课后还是可以找他问问题的。”他一边听一边流下眼泪了,说:“我不明白就是为什么我不能跟他同桌。”看着他我真的很震惊;一个脸皮那么厚的学生居然流下泪,那说明我这次真的伤他很重了。而且他说得那么委屈,我心里甚至有种对不起他的感受,很同情他。我说:“这个世界不是说你想怎样就能怎样。我这样调位肯定有我的理由。”他没再说什么了。后面他妈妈说了几句,就让他回教室了。

    我心里矛盾了很久,感觉这次让他们同桌真是一次错误的决定,双方都伤害了;现在搞到我里外不是人。我把小宇调走其实是对他前段时间努力的一种否定,他流泪就是觉得为什么做好了,还是得不到应有的奖励,老师都是骗人的。这次真的伤害了他的自尊,或者是我的经验不足,没有看到问题就那么快行动了。在接下来几天我都没找他,也没怎么理他;他还是一如既往地捣蛋,但上我的课他认真听了,还举手上来做练习了;我的作业他都认真完成交了。我看在心里,心里的石头放下一点点。我想,等再过几天就找他聊聊,把他心里那根刺拔了;有些事情是要慢慢来的。而且这件事是我太心急了,没有考虑周全;差点丢掉了一个孩子对我的信任。原来班主任的一言一行真的是要慎之又慎。

    这件事情对我的触动很大,作为老师一定要多换位思考,多站在同学的立场想问题和处理问题,多了解同学们的想法,多尊重同学理解同学,只有这样才能更好的为人师表。

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